Hoy en Palabra Que Es Noticia conversamos con Magdalena Sánchez, directora de E-motiva, programa socioemocional de Fundación CAP.
El bullying ha dejado de ser un tema aislado en nuestro país, donde los números de denuncias en la Región Metropolitana se han elevado considerablemente en un 39% seguida por Valparaíso y Biobío con un 12% y 7%, respectivamente. Para enfrentar estas situaciones en los colegios, la Fundación CAP ha creado E-Motiva, un programa destinado a fortalecer las habilidades socioemocionales de las y los estudiantes, brindando herramientas a los profesores, que promueven la responsabilidad, la confianza y empatía. De momento este programa está implementado en seis liceos de Puente alto, los cuales son el Liceo Industrial, Liceo Puente Alto, Liceo San Gerónimo, Liceo Comercial, Colegio Maipo y Liceo Bicentenario San Pedro.
¿Cuál es el diagnóstico que ustedes realizan?
“La situación está bastante crítica en muchos sentidos, después de la pandemia, no solo en los estudiantes ha empeorado, entre los adultos también. Desde la fundación empezamos a levantar esta problemática desde cómo mejorar de acuerdo a las necesidades tanto de estudiantes como de los profesores” señala Magdalena Sánchez.
¿Dónde se manifiestan estas problemáticas?
“En el día a día hay muchas descompensaciones y es una situación con la que los profesores no están preparados para manejar. En ese sentido, son en esos episodios que parecen ser pequeños o aislados y son muy violentos, que nos hemos tratado de enfocar con el programa E-Motiva”, indica la directora de E-motiva.
¿A qué se asocian estas descompensaciones?
“Se asocia con los casos de niños que tienen crisis de pánico, llantos y no solo de los niños, sino que también por parte de los adultos. El diagnóstico que hace el programa, se hace desde una situación muy crítica, pero tampoco es algo nuevo. Por eso es urgente que los profesores cuenten con herramientas para combatir esta problemática, son muchas responsabilidades para ellos”, plantea Magdanelna Sánchez.
¿Qué herramientas?
“E-Motiva es un programa a tres años en cada liceo, y tratamos de instalarla con un plan de aprendizaje socioemocional. Entregamos talleres que se aplican en la asignatura de orientación, que esperamos se queden instaurados permanentemente, para que los mismos estudiantes puedan aplicar lo aprendido en el día a día”, asegura la directora de E-motiva.
¿Cree usted que los profesores se ven superados?
“Totalmente, estar ahí frente a estas salas de clases, hacen un esfuerzo enorme, hacerse cargo de estudiantes y estar ahí cada mañana. Antes el profesor era una figura importante, ahora eso ha cambiado. El programa significa volver darle importancia al rol del profesor, a su valoración y utilidad”, afirma.
¿Qué opina usted de que no se haya instalado para todos los días la asignatura de orientación?
“Con las habilidades socioemocionales buscamos que se apliquen toda la semana. Si fuese así sería mucho más efectivo, pero también buscamos que el trabajo se aplique en todas las asignaturas, porque en la tarea es sumamente difícil. Buscamos que para empezar el día de los estudiantes, ellos tengan un espacio más humano donde puedan tener ese pequeño rincón de educación emocional” concluye en Palabra Que Es Noticia la directora de E-motiva, Magdalena Sánchez.