ENTREVISTAS

«Considerando las medidas de la comisión la pobreza sería 22,3%, y sería aún mayor en niños según lo realizado por el Observatorio Colunga»

Alejandra Abufhele, académica UAI e integrante de la Comisión Asesora Presidencial para la Medición de la Pobreza, se refirió a las cifras de 35% de pobreza infantil en regiones bajo los nuevos criterios de medición.

Catalina Reyes |

Pobreza Niños Card Web

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En Palabra Que Es Noticia, Andrea Moletto y Antonio Quinteros conversaron con Alejandra Abufhele, académica de la Escuela de Gobierno de la Universidad Adolfo Ibáñez y comisionada de la Comisión Asesora Presidencial para la Medición de la Pobreza, sobre cómo se mide la pobreza en Chile, los nuevos hallazgos que esta revela.

Nuevas formas de medir la pobreza

Abufhele explicó que, si bien la pobreza en Chile sería 6,5% con la medición actual, la Comisión de Pobreza realizó cambios metodológicos para volver aún más precisa la medición, por lo que el índice real de pobreza en el país sería de 22,3%.

“Si uno miraba comparativamente en Latinoamérica, cada uno con su medida, nosotros estábamos mejor que cualquier otro país de la región. Incluso nosotros estábamos con menos pobreza que Canadá”, añadió.

Respecto a las actualizaciones de la medición, Abufhele señaló que se eliminó el Alquiler Imputado, el cual alteraba la medición entre arrendatarios y propietarios. Además, antes se definía una canasta básica de alimentos que consistía en 2.000 calorías, la cual se cambió el criterio a alimentos más saludables. Por otro lado, se creó una Encuesta de Gastos Presupuestarios y se actualizó la Encuesta de Presupuestos Familiares.

“Antes, en la metodología anterior, se asumía que la población más pobre consumía en precios relativamente bajos. En esta nueva encuesta tenemos las cantidades y, por ende, podemos estimar los precios de lo que la gente consume. Nos damos cuenta de que la gente en los quintiles más bajos, no necesariamente compra barato. Ese aumento de precios también hace que la canasta suba su valor y, por ende, la línea se hace más exigente y entra la gente a pobreza”, explicó.

“En educación, nosotros proponemos que no solo se mida el acceso a educación, sino la calidad. O sea, si los niños asisten a buenos establecimientos educacionales o no. Y agregamos un indicador de si el hogar tiene o no conectividad digital. Hoy día, no tener conectividad puede hacer que un hogar esté marginado y sea carente de algunas otras dimensiones. Entonces, nosotros no proponemos políticas, pero sí apuntamos a iluminar ciertos aspectos que creemos que están más invisibilizados”, añadió.

Sobre la pobreza infantil

Abufhele se refirió a los análisis que realizó el Observatorio Niñez Colunga sobre estas nuevas formas de medir la pobreza, donde seis regiones del país superan el 35% de pobreza infantil.

Al respecto, señaló: “Efectivamente, los hogares con niños están en mayor carencia. Cualquier persona que no trabaje porque está cuidando, va a ser un hogar que va a marcar carente en ese indicador”.

Además, resaltó “la importancia visibilizar que tenemos hogares con niños, niñas y adolescentes que están en condiciones que no son las óptimas. Estas son propuestas que nosotros le hacemos al Gobierno y ellos, probablemente, pueden tomar algunas o no. Va a depender también de las revisiones técnicas que ellos están haciendo ahora con instituciones como el INE o CEPAL”.

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