A principios de mes, se conoció que alrededor de tres mil estudiantes no consiguieron matrícula en ningún establecimiento educativo antes del inicio del año escolar.
¿Faltan colegios? ¿Es otro el problema? Para contestar estas preguntas, en Palabra Que Es Noticia, conversamos con Juan Pablo Valenzuela, director del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE).
Origen del problema de matrículas
Como contexto, el experto indica que “hay un tema migrante, pero no es que lleguen a todas las comunas de Chile al mismo tiempo, sino que se concentran en algunas”.
“No son sólo temas migrantes, sino que la distribución geográfica y los procesos postpandemia que están ocurriendo y las preferencias de los estudiantes” generan falta de matrículas, dice el académico.
De todas maneras, el director del CIAE comenta que “después de la pandemia, tenemos una recuperación de la matrícula muy importante, más allá del tema de la asistencia”.
Cupos disponibles
Sobre la cantidad de vacantes, Valenzuela sitúa la problemática en la demografía. “Hay un millón cien mil cupos disponibles. Es decir, por cada alumno que postula hay dos cupos disponibles, pero en Chile. Y de verdad no te sirve que sea el promedio de Chile”.
“Lo que tenemos es que, en promedio, el país tiene una enorme cantidad de oferta”. Sin embargo, “en algunos lugares en particular, por ejemplo Alto Hospicio, se requieren más jardines infantiles, más escuelas, más liceos, más consultorios”. Por eso, a pesar de que hay dos vacantes por estudiante a nivel país, la situación específica de cada lugar es lo que genera escasez.
Valenzuela agrega que, en sectores como Alto Hospicio, no “iba a dar abasto y hay que resolverlo oportunamente en cada uno de los servicios públicos y privados que se requieren”.
Además, el académico y experto defendió el Sistema de Admisión Escolar, haciendo énfasis en que se usa en lugares como “Finlandia, Inglaterra y en varias ciudades de Estados Unidos”. En esa línea, señala que “lo que requeríamos era un sistema que uno dijera ‘respetemos la preferencia los derechos de escoger por parte de la familia’ y eso es lo que hace el SAE”.
De todas maneras, el director del CIAE fue enfático en que “no nos puede volver a pasar para el año 2025”. Valenzuela esperaría que, el próximo año, “en el mes de marzo tengamos resuelto” el tema de las matrículas.