ENTREVISTAS

Decano de la Facultad de Educación de la Universidad Central: «Chile se ha quedado sin docentes»

"En los últimos 4 años han bajado los estudiantes interesados en estudiar pedagogía. Desde las universidades privadas lo declaramos como una tragedia", señala Jaime Veas.

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Hoy en Palabra Que Es Noticia conversamos con Jaime Veas, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Central.

Dada la falta de docentes, durante esta semana se conoció una propuesta presentada por universidades privadas a la comisión de Educación de la Cámara Baja, que contempla gratuidad, además de mejor acceso a salud y a vivienda, para hacer frente al déficit de profesores. Siempre en el Congreso, por estos días se conoció la reforma constitucional presentada por la oposición que busca la condonación universal de las deudas estudiantiles.

Veas señala: “Tenemos que confirmar que en los últimos 4 años han bajado los estudiantes interesados en estudiar pedagogía. Desde las universidades privadas lo declaramos como una tragedia: Chile se ha quedado sin docentes. Para el 2025 habrá un déficit de 25 mil docentes y entregamos una propuesta a la Cámara de Diputados. Esperemos que se sume el ministro para analizar la factibilidad de nuestras ideas”.

“El concepto tiene que ver con una proyección de déficit de 25 mil docentes idóneos, que recibir educación en una universidad y está capacitado para hacer clases. La normativa permite que personas ad hoc puedan impartir clases de química, por ejemplo, pero no docentes. Las aulas no van a quedar solas, pero si van a quedar con menos pedagogos. El problema mayor que tenemos es que donde más escases tenemos es en regiones. Hay ciudades completas, con un 70% de personas no idóneas haciendo clases”, detalla el decano de la Facultad de Educación de la Universidad Central.

El rol de la Pedagogía

“Hay una situación bien paradojal, la cuarta profesión valorada es pedagogía con un 70% de valoración, pero no más del 30% de los jóvenes está dispuesto a ser profesor. Aquí aparece el discurso público: cuando se dice que ser profesor es muy difícil, hay que trabajar mucho, te pueden pasar situaciones muy violentas, podrían ser flojos… estos elementos están en el ambiente, están en el discurso público y afectan”, indica Veas.

“Es importante hablarles a los jóvenes del país desde los apasionados por educar. Invitamos a trabajar en una campaña porque Chile necesita pasión por esta vocación”, añade.

Sobre las remuneraciones a los docentes

Jaime Veas puntualiza: “Las remuneraciones se incrementaron en un 30%, que dejó la remuneración de entrada en torno a los 900 mil pesos, pero el problema que tenemos es que esa ley estableció una gradualidad. Los docentes en el mundo municipal ingresaron de inmediato el 2017 y los demás educadores, incluidos los de jardines infantiles, ingresan a esta ley el 2025. Queremos que eso se cambie al 2023”.

“Estamos en una situación muy aguda, por eso hicimos esta propuesta porque la situación es demasiado delicada. Tenemos que recuperar esta mirada de una educadora como Gabriela Mistral, de un Premio Nacional como Pablo Neruda. La educación hace la diferencia entre todos nosotros. Cuando vemos un debate en base a un conflicto entre el Magisterio y el Mineduc. Esa es la peor forma de afrontar los problemas educaciones, desde la mirada de la trinchera. Tenemos que mirarlo desde la mirada de lo humano. Hay que valorar la mirada estratégica que tiene la docencia y la pedagogía. Porque no ponemos subsidios a profesores jóvenes que se trasladen a zonas extremas y que instalen su vivienda en esos lugares, por ejemplo”, concluye el decano de la Facultad de Educación de la Universidad Central.

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