Con tarjetas de la serie, alumnos con asperger aprenden de mejor manera matemáticas.
En Mulchén utilizan tarjetas de Dragon Ball, para enseñar matemáticas a alumnos con Asperger, en la ciudad de Concepción.
Según informó Fayerwayer, el uso de este singular sistema partió cuando un alumno, el cual tenía excelentes calificaciones en matemáticas, comenzó a tener problemas con la materia ya que comenzaron a aparecer letras en las operaciones, algo que lo complicó de sobremanera debido a su trastorno.
Según palabras de Juana Zagal Sandoval, una de las profesoras de matemática que trabajó en la creación de la metodología, el objetivo era que «él pudiera hacer todas las operaciones, incluidas las letras, ya que no entendía porque en las matemáticas también habían letras, así que a raíz de esto tuvimos que idear otro camino para cumplir los objetivos que eran reducir términos semejantes».
Además señaló como pudieron mejorar los tiempos de aprendizaje. «Para lograr esto, le dijimos que íbamos a reemplazar cada tarjeta por la inicial del nombre del personaje, por ejemplo si era Goku el colocaba una «G», Vegeta la «V», Piccolo la «P» y así sucesivamente y luego de esto armamos de forma algebraica todas las expresiones restantes».
Finalmente, manifestó que le encantaría poder masificar este método y ampliarlo a otros estudiantes. «Nos encantaría hacer crecer este mecanismo a un nivel mayor y nos pone contentas que este caso sirva como ejemplo, pero no hemos recibido ninguna propuesta todavía. La idea principal del trabajo es mía pero la trabaje en conjunto con la mi colega, la profesora de integración. Juntas trabajamos en recortar las tarjetas, plastificarlas, entre otras cosas más. En el colegio tenemos dos alumnos más con asperger pero aún no probamos los mecanismos con ellos pero sin duda esperamos hacerlo pronto».