En el país de los ciegos, el tuerto es rey…
Esta verdad de la tradición popular calza perfectamente con la realidad que encierra el polémico «ránking de notas». Creado con la intención de darle mayor puntuación y oportunidad a los egresados de la educación pública, el ránking es, en la práctica, otro palazo de inequidad y mediocridad para el sistema educativo.
El ránking de notas no mejora a la educación pública, lo que hace es tapar una realidad, dejar la costra intacta sobre la herida purulenta de la desigualdad de los que tienen menos ante los que tienen más. El ránking de notas es perverso, hace que los egresados se midan sólo con sus pares de donde estudian y no ante un sistema integral. O sea, el llamado implícito del ránking de notas es que los más capacitados, los más inquietos, los más esforzados, no se vayan a liceos donde les van a sacar mejor rendimiento o le van a exigir más. El llamado del ránking de notas es quedarse tranquilos en el liceo más fácil, académicamente más precario, donde los tuertos son reyes. Y la mediocridad pueda seguir campeando y destruyendo a nuestra Educación Pública…